Внедрение и изучение эффекта метода активного обучения дидактической игры в процессе экологического образования детей младшего школьного возраста на примере изучения растений

Введение. 3

Глава 1. Растения как объект изучения естественно-научных дисциплин. 7

1.1. Растение как живой целостный организм. 7

1.2. Многообразие растений. Значение растений в природе и жизни человека 9

1.3. Разнообразие царства растений. Характеристика отделов. 14

1.4. Изучение растений в 3-м классе на занятиях «Окружающего мира» по программе Н.Ф. Виноградовой. 18

Глава 2. Теория и практика дидактических игр с экологическим содержанием 22

2.1. Игра как феномен экологического образования младших школьников. 22

2.2. Дидактическая игра как активный метод экологического образования детей. 32

Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по изучению влияния дидактических игр на уровень экологического образования младших школьников. 52

3.1. Психолого-педагогическое обследование участников экспериментального исследования. 52

3.2. Организация педагогического эксперимента по внедрению дидактических игр 62

3.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы по использованию дидактических игр. 63

Заключение. 70

Список литературы.. 72

Приложения………………………………………………………………..….75

СТОИМОСТЬ - 350 РУБ.

После оплаты на странице Яндекс будет сформирована
ссылка на файл "ВЕРНУТЬСЯ В МАГАЗИН"