Билеты по педагогике 4

Билеты по педагогике 4

1. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения. 3

2. Реализация основных направлений развития информатизации образования. 8

3. Содержание изобразительной деятельности детей. Средства создания худ.образа. 11

4. Понятие о способностях. Их измерение и развитие. Способность и одаренность у детей. 12

5. Дифференцированное обучение. 14

6. Модульное обучение. 16

7. Интерактивные методы обучения. 19

8. Технология проблемного обучения. 20

9. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗОВАНИИ. 21

10. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕНИЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА.. 25

11. ТЕХНОЛОГИИ ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.. 30

12. Формирование процессов обобщения, классификации, абстрагирования и семантического значения слова у детей 7 – 8 лет с задержкой психического развития.. 33

13. Вертикальное и вертикально-горизонтальное структурирование учебного материала при создании ППС. 34

14. Базисный образовательный план первой ступени общего образования. 38

15. О ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В МАГИСТРАТУРЕ.. 43

16. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДУЛЬНОГО ПОДХОДА ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ ПРОФЕССИЙ В ЦЕЛЯХ ПРОФОРИЕНТАЦИИ.. 47

17. Распространенность, причины и особенности нарушений голоса у педагогов. 52

18. СТАНОВЛЕНИЕ ГЕНДЕРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ.. 54

19. орфографическая грамотность в младших классах. 56

20. НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВЕК ИНФОРМАЦИИ.. 59

21. СТАНОВЛЕНИЕ ГЕНДЕРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ.. 60

22. К вопросу о приемах обучения диалогу в старших классах. 63

23. Тьюторство как новое пространство педагогической деятельности. 68

24. Формирование коммуникативных навыков с целью организации коллективной работы на уроке в начальной школе. 72

25. Прием образного группирования. 76

26. качество человека как общая цель воспитания. 81

27. ОСВОЕНИЕ ЯЗЫКА РЕЧИ У МАЛЫША НАЧИНАЕТСЯ С ПЕСЕН.. 83

28. Новый образовательный стандарт. 84

29. ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТА.. 86

30. НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА.. 86

31. ПРОБЛЕМЫ НРАВСТВЕННО-ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА.. 90

32. О ПРЕПОДАВАНИИ РИТОРИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ И В ШКОЛЕ.. 94

33. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ.. 96

34. Современные концепции художественного образования (таблица) 99

35. необходимость обновления основных приоритетов в системе профессиональной подготовки специалистов социокультурной сферы.. 102

36. Социальная компетентность старших школьников. 104

37. Социальная экология - методическая тема современной вечерней школы. 106

38. А. Бергсон. Две формы памяти. 108

39. Методика обучения декоративной композиции с 5 по 9 классы.. 111

40. Джеан Пиогет. 114

41. Особенности развития интеллектуальных способностей младших школьников на уроках математики 115

42. Различные подходы квоспитанию младших школьников. 119

43. Антропологический подход квоспитанию младших школьников. 123

44. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНИКОВ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.. 126

45. ХАРАКТЕРИСТИКИ МОЗГОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У УСПЕШНО ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛЬНИКОВ 7-11 ЛЕТ: ЛОНГИТЮДНЫЙ ЭЭГ-АНАЛИЗ. 128

46. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК В ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 131

47. Изобразительное творчество ребенка в пространстве культурных архетипов. 136

48. Обучение за рубежом, образование за границей. 141

49. Важная функция воспитания – передача новому поколению накопленного человечеством опыта – осуществляется через образование. 141

50. АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЧТЕНИЯ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ.. 144

СТОИМОСТЬ - 50 РУБ.

После оплаты на странице Яндекс будет сформирована
ссылка на файл "ВЕРНУТЬСЯ В МАГАЗИН"