Билеты по педагогике 9

Билеты по педагогике 9

1. «Формирование навыков каллиграфического письма как условие повышения грамотности младших школьников». 3

2. Дидактическая игра как средство развития речи дошкольников. 7

3. Коммуникативные УУД в практике современного учителя. 8

4. Развитие исследовательской активности детей в процессе решения проблемных задач и экспериментальной деятельности. 16

5. Педагогическая характеристика младшего школьника. 18

6. О содержании школьного курса "русский язык" и тестовом способе его представления на экзаменах 18

7. Системный подход в развитии речи младших школьников. 21

8. Подготовка студентов классического университета к духовно-нравственному воспитанию младших школьников. 22

9. Воспитание нравственных качеств младших школьниковна традициях народной педагогики. 23

10. Особенности аксиологической деятельности учащихся. 25

11. Ценностный аспект исторического образования. 26

12. Структурно-функциональная модель ценностной ориентации. 27

13. Развитие коммуникативных навыков у детей раннего возраста с помощью пальчиковых игр. 27

14. Процесс формирования ценностных ориентаций. 30

15. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В РОССИЙСКИХ ШКОЛАХ.. 31

16. Профессиональная компетентность педагога. 34

17. Как оценивать устные ответы учащихся?. 37

18. Современные технологии воспитания. 37

19. Проблемы фундаментального и прикладного математического образования учителей информатики 39

20. Профилактика девиантного поведения детей и подростков с умственной отсталостью.. 45

21. Профессиональная компетентность педагога. 47

22. Виды профессиональной компетентности педагога. 48

23. Рассуждения о методиках Глена Домана. 49

24. Особенности трехлетнего возраста. 53

25. Речь и умственное развитие. Знаки. 57

26. НАБРОСКИ С НАТУРЫ ЧЕЛОВЕКА (карандаш, фломастер, акварель, тушь — по выбору) (III класс) 58

27. Современные проблемы духовно-нравственного воспитания школьников. 59

28. РИСОВАНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА С НАТУРЫ (карандаш) (V класс) 61

29. Роль изобразительного искусства в общем, эстетическом и художественном развитии детей. 61

30. Психологические механизмы структуры и формы первичных нарушений речевого развития. 64

31. становление гендерной компетенции будущего учителя. 65

32. Технология развития критического мышления на уроках биологии. 68

33. Особенности организации занятий специальной медицинской группы в условиях общеобразовательной школы.. 72

34. Предмет и задачи педагогики. Её связь с другими науками. 73

35. Проблема целеполагания. 74

36. Факторы и условия формирования личности. 74

37. Методология педагогики. 75

38. Предмет и задачи дидактич. исслед. 75

39. Закон об образовании. 76

40. Сущность проц. обучения. 76

41. Ф-ии обучения. 76

42. Принципы обучения. 77

43. Проблемное обучение. 77

44. Содержание образования. 78

45. Методы обучения. 79

46. Средства обучения. 80

47. Технология обучения. 80

48. Виды обучения. 81

49. Контроль в процессе обучения. 81

50. Неуспеваемость школьников. 82

51. Самостоятельность учащихся в проц. обучения. 82

52. Требования к уроку. 83

53. Подготовка учителя к уроку. 83

54. Формы обучения. 84

55. Сущность проц. воспитания. 84

56. Научное мировоззрение. 85

57. Умственное воспитание. 85

58. Нравственное воспитание. 86

59. Гражданское воспитание. 86

60. Воспитание патриотизма. 86

61. Психология старшего школьника. 86

62. Правовое воспитание. 87

63. Проф. ориентация. 87

64. Эстетическое воспитание. 87

65. Физическое воспитание. 87

66. Методы и средства воспитания. 88

67. Пример как метод воспитания. 88

68. Упражнение, приучение, игра, соревнование. 88

69. Поощрение и наказание. 89

70. Формирование детского кол-ва. 89

71. Методика работы с родителями. 90

72. Пед. диагностика. 90

73. Сист воспит. работы класного руководителя. 90

74. Планирование воспит. работы. 91

75. КТД. 91

76. Стили пед. деятельности. 92

77. Методическая работа в школе. 92

78. Аттестация учителей. 92

79. Современн. детское движение. Роль его в социал. подрост. 93

80. Переходный возраст (+рекомендации для родителей) 93

81. ПОДГОТОВКА К УРОКУ-СХЕМА.. 95

82. роль отцав воспитании ребенка ТЕСТ для родителей « ОТЕЦ В СЕМЬЕ»: 96

83. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ТОПОГРАФО-ГЕОДЕЗИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ (в контексте информатизации образования) 97

84. Формирование самообразовательной компетенции у студентов вуза методом учебных проектов. 99

85. Методика обследования познавательного развития детей 2 - 3 лет. (10 заданий) 103

86. Исследование представлений о величине (на предметном уровне). 113

87. Психолого-педагогическая компетентность педагога. 113

88. Формирование межличностных отношений. 115

89. Предметная классификация. Выготский Л.С. 124

СТОИМОСТЬ

50 РУБ.

После оплаты на странице Яндекс будет сформирована
ссылка на файл "ВЕРНУТЬСЯ В МАГАЗИН"